德业双馨铸师魂
——记临沧市人大代表陈正垠
临沧市一届人大代表、市民族中学校长陈正垠，出生在云县涌宝山区一个彝族农民家庭，农村缺少知识文化的现状，使他自幼就梦想自己能成为一名传播知识的教师。1990年他迈出云南师大校门，跨入了教师队伍的行列，多年来他用孜孜不倦的求学精神和一丝不苟的治学态度诠释着教师的高尚师德，谱写着绚丽的人生华章。他先后获得全国模范教师、云南省特级教师、云南省有突出贡献的的优秀专业技术人才的荣誉。
师德在教书育人中铸就
陈正垠认为，教育是一个教师以自身人格力量感染、召唤学生心灵和引导其成长的过程；高尚师德是教育不竭的源泉和动力。十七年来，他始终注意砥砺自己的品格，努力锻造高尚师德。他对学生充满爱心，从不私心袒护哪个学生，也从不责骂伤害一个同学。任教以来，他从没在课堂上发过一次火，上课始终面带微笑，显得稳重、宽厚、温和，给学生关怀和鼓励，使学生对学习充满自信心。他重视德育艺术，反对假大空和“说教式”的思想品德教育，授课努力做到善于联系学生生活现实，充分挖掘范文所富含的人生哲理意蕴，引导学生在吟味、品评、鉴赏中受到文化的熏陶，人文的浸染。
陈正垠有强烈的教改意识，他的语文课以活见长，以新出奇，以深厚的教育教学理论做基础。十七年间，他在通览教育书刊，摄取前人智慧，反复揣摩语文教育名家教学经验的基础上，以“整体教育，解放主体”作为教育教学指导思想，进行了一系列的教改实验，逐渐形成了自己鲜明的教学个性和风格。备课抓三环节：吃透教材，背诵一篇篇课文；领悟教材，与教材心意贯通；放下教材，做到胸中有书。上课讲三步骤：创设情境激兴趣；巧启善问勤搭桥；拓展迁移重内化。在这种思想的指导下，他的教改实验获得了成功。1994年5月，获云南滇西片区中师语文课赛优胜奖；1995年12月，获全省中师语文课赛二等奖；1997年10月，获云南玉溪片区中师语文课赛一等奖；1998年5月，再次获全省中师语文课赛二等奖。听过课的同志总结说：“他的课信手拈来，旁征博引，看似随意挥洒，却又处处融会贯通，提纲挈领，恰中肯綮，十分有利于培养学生的主体精神。”学生评价说：“陈老师的课富有吸引力，听陈老师讲课是一种享受。”
陈正垠非常重视教学科研，他认为科研是活化知识的最好方法。1988年，在《昆明师专学报》上发表了第一篇学术论文《论诗歌意象》，从此后，他走上了科研创作的道路。17年来，他在《师范教育》、《教学管理》、《云南教育》等国家、省、地刊物发表教育论著40万字；其教学科研课题两次获全国一等奖，许多论断得到中央教科所和一些教学专家的关注和肯定。值得一提的是，1998至1999年，他两次代表云南参加全国中师学术论文研讨交流，并两次获一等奖，为云南中师争了光，赢得了荣誉。1998年，他的《谈学校的教研工作》一文发表后，被国家大型图书《中国改革先锋》收录。1999年12月，由他负责统稿的临沧小学教育的第一本教研专著《小学教学技能及训练》出版，在培训中使用，深受小学教师欢迎。之后，主编了《临沧师范学校志》，出版了《小学生古诗诵读140首》、《优化中考》、《语文新课标同步测控指导丛书》等专著。
事业在辛勤耕耘中发展
受聘就任临沧市民族中学校长后，陈正垠致力“以人为本，以德立校”的人文管理。把提高教职员工的工作能力水平，极大发挥教师和职工的积极性作为学校发展的重要基础工作来抓。2005年的教育综合改革时间紧、任务重、难度大，又无可借鉴的经验。陈正垠凭着对教育事业的一腔热忱，抓住教改中最敏感、最关键的人事制度改革工作，积极组织教职工认真学习教育综合改革文件精神，营造氛围，动员教职工积极参与改革，支持改革。在对外招聘教师中，做到公平、公正、竞争、择优，严把质量关。在组织中层干部和全校教职工竞争上岗中，先后制定了《临沧市第三中学（民族中学）中层领导竞争上岗暂行办法》、《临沧市第三中学（民族中学）教师全员聘用实施方案》和《临沧市第三中学（民族中学）工勤管理人员聘用实施方案》，科学设岗，精简高效，严格实施，顺利完成了竞争上岗工作。同时，进一步充实完善《临沧市第三中学（民族中学）内部工资分配办法》，教代会代表对办法的认可率达100%。2006年，经过人事制度改革，学校人事管理的规范化、科学化和法制化迈上了新台阶。
在陈校长的带领下，学校领导班子抓学习，注重知识积累，自身素质的提高。按照学校管理感性和理性、制度与效率、管理者与被管理者共创共生的理念，建立了校务会、行政会、校长办公会等学习和议事制度。学校领导班子的凝聚力、战斗力增强，核心作用充分发挥。
作为一校之长陈正垠视教学质量为学校的生命和根本。他站在建设一支政治理论坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于执教、勤于育人的教师队伍的高度，团结带领一班人，采取多种措施加强教师队伍建设：深化内部体制改革，激活运行机制，实行全员聘用制和绩效工资制，做到“岗位能上能下，人员能进能出”，“以岗定薪、优劳优酬、多劳多得”，收入分配向关键岗位和优秀人才倾斜；夯实教学过程，鼓励精心施教，以“自主、开放、生活、实践、生成”为原则，科学构建“必修课、选修课”有机结合的课程体系，积极推进教学改革；严格教学常规管理，抓细节，重落实；以研促教、促学、促改、促考，加大科研力度，深化科研出质量，促进教师研究学生，研究高、中考，研究课堂，加强校本课程的研究；采取委培、代培、深造多种手段，努力提升教师的学历和教育教学水平；内培外引，用事业、情感、待遇广纳贤才，打造教师队伍。
他大力倡导并带领教职工努力弘扬“艰苦奋斗、求实奉献、民族和融、创新发展”的民中精神。迎难而上，攻坚克难，着力打造“同学向往、家长首选、社会公认、教职工安居乐业”的品牌学校。
代表在恪尽职守中升华
2004年，陈正垠光荣的当选为临沧市第一届人民代表大会代表。“人民选我当代表，我当代表为人民。”他深感代表责任的重大，加强自身学习，自觉认真地学习宪法、地方组织法、代表法等相关法律法规，学习《中国人大》《云南人大》以及有关民主法制报刊上的文章，进一步提高了对人民代表大会制度性质、地位、作用的认识，进一步明确法律赋予代表的地位、职权和义务，进一步增强履行好职权的自觉性和自信心。出席人民代表大会，既是代表的光荣权力，也是代表重要的义务，陈正垠当选代表以来的四次代表大会，无论学校工作有多忙，他都做到按时出席会议，并在会前抽出时间到教职工和教育界有关人士中，听取意见和要求，对反映的一些重点或热点问题深入进行调查研究，认真准备提交大会的议案和建议，倾力反映人民群众的意见和要求。他积极参加闭会期间的活动，执行好代表职务。按照代表法的要求，努力在工作和社会活动中发挥模范作用。几年来，陈正垠就加快教育公益化进程；关注教育均衡、教育公平、教育和谐，奠定和谐社会的基石；重视教育发展速度，让临沧的发展建立在文化、教育、科技的强力支撑之上，实现真正意义的可持续发展等议题提建议，作专题发言。忠实地表述教育战线广大教师职工和学生、家长的声音，认真地履行教育界代表的职责。
（作者单位：临沧民族中学办公室）